{"id":2605,"date":"2020-02-23T13:50:22","date_gmt":"2020-02-23T12:50:22","guid":{"rendered":"https:\/\/cpp.web.amu.edu.pl\/?page_id=2605"},"modified":"2020-03-04T08:17:48","modified_gmt":"2020-03-04T07:17:48","slug":"kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/","title":{"rendered":"Marek Kwiek. „Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki” (NISW 2019)"},"content":{"rendered":"

MAREK KWIEK \/\/ Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki.<\/strong><\/p>\n

Nauka i Szkolnictwo Wy\u017csze<\/em>, 1-2(53-54)\/2019, s. 383-436.\u00a0DOI: 10.14746\/nisw.2019.1-2.13<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Streszczenie<\/strong>:<\/p>\n

Co czyni naukowca najbardziej produktywnym badawczo? Rosn\u0105ce zainteresowanie najbardziej produktywnymi naukowcami ma swoje \u017ar\u00f3d\u0142o w zainteresowaniu wysok\u0105 indywidualn\u0105 produktywno\u015bci\u0105 w ramach ilo\u015bciowych bada\u0144 nauki i polityki naukowej. W prezentowanym artykule badamy g\u00f3rne 10 procent polskich naukowc\u00f3w pod k\u0105tem produktywno\u015bci i poszukujemy predyktor\u00f3w przynale\u017cno\u015bci do tej grupy. W ka\u017cdym systemie nauki niewielki odsetek naukowc\u00f3w pisze wi\u0119kszo\u015b\u0107 prac i przyci\u0105ga wi\u0119kszo\u015b\u0107 cytowa\u0144 \u2013 ich rozk\u0142ad jest wysoce asymetryczny. Produktywno\u015b\u0107 badawcza w powi\u0105zaniu z jako\u015bci\u0105 publikacji determinuje poziom otrzymywanych nagr\u00f3d w nauce, a niewielkie r\u00f3\u017cnice talentu mog\u0105 w spos\u00f3b nieproporcjonalny przek\u0142ada\u0107 si\u0119 na poziom osi\u0105ganego sukcesu. Procesy te prowadz\u0105 do nier\u00f3wno\u015bci w dost\u0119pie do zasob\u00f3w (\u015brodk\u00f3w, ludzi, infrastruktury i czasu przeznaczonego na badania). Najbardziej produktywni polscy naukowcy badani s\u0105 tutaj za pomoc\u0105 analizy dwuwymiarowej \u2013 analizujemy rozk\u0142ad ich czasu pracy i orientacji na rol\u0119 akademick\u0105 \u2013 i przy u\u017cyciu podej\u015bcia modelowego. Badamy iloraz szans stania si\u0119 wysoce produktywnym polskim naukowcem, oszacowany dzi\u0119ki regresji logistycznej. W ramach g\u0142\u00f3wnych klastr\u00f3w dyscyplin akademickich, niewielka produktywna mniejszo\u015b\u0107, sk\u0142adaj\u0105ca si\u0119 z 10 procent naukowc\u00f3w odpowiada za niemal po\u0142ow\u0119 (44.7 procent) wszystkich polskich publikacji (w tym 48 procent publikacji w j\u0119zyku angielskim i 57.2 procent publikacji pisanych ze wsp\u00f3\u0142autorami zagranicznymi). \u015arednia produktywno\u015b\u0107 badawcza najbardziej produktywnych naukowc\u00f3w jest ponad siedmiokrotnie (7,3) razy wi\u0119ksza od produktywno\u015bci 90 procent pozosta\u0142ych naukowc\u00f3w zatrudnionych w polskim sektorze uniwersyteckim, a pod wzgl\u0119dem publikacji pisanych we wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzynarodowej, jest ona 12.07 razy wi\u0119ksza. Zaobserwowano du\u017c\u0105 nier\u00f3wno\u015b\u0107: rozk\u0142ad \u015bredniej produktywno\u015bci badawczej, zar\u00f3wno dla wszystkich polskich naukowc\u00f3w, jak i dla najbardziej produktywnych naukowc\u00f3w, jest wysoce asymetryczny, z charakterystycznym, d\u0142ugim ogonem z prawej strony wykresu produktywno\u015bci. Grupa najbardziej produktywnych naukowc\u00f3w, podobnie jak grupa pozosta\u0142ych, mniej produktywnych naukowc\u00f3w, jest silnie wewn\u0119trznie rozwarstwiona. Na bazie du\u017cej krajowej pr\u00f3by (2525 obserwacji) stworzono osobne modele regresji logistycznej dla wszystkich naukowc\u00f3w; naukowc\u00f3w reprezentuj\u0105cych dyscypliny nauk \u015bcis\u0142ych, technicznych, in\u017cynieryjnych i matematycznych (STEM); oraz dla naukowc\u00f3w pracuj\u0105cych w naukach spo\u0142ecznych i humanistycznych (SSH). Funkcjonowanie kadry akademickiej w ramach pokazanej \u201eregu\u0142y 10\/50\u201d, charakterystycznej r\u00f3wnie\u017c dla licznych system\u00f3w europejskich, rodzi konsekwencje dla polityki naukowej.<\/p>\n

Uwagi Autora:<\/strong><\/p>\n

\u201eKim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki\u201d<\/p>\n

Naukowcy najbardziej produktywni \u2013 kim s\u0105?<\/p>\n

Co ich \u0142\u0105czy? Jak pracuj\u0105? Czym r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od pozosta\u0142ych naukowc\u00f3w?<\/p>\n

Badam tutaj g\u00f3rne 10 procent polskich naukowc\u00f3w akademickich pod k\u0105tem produktywno\u015bci i poszukuj\u0119 predyktor\u00f3w przynale\u017cno\u015bci do tej grupy.<\/p>\n

Wr\u00f3ci\u0142em do analizy polskiej pr\u00f3by (3700 os\u00f3b) \u2013 po przeprowadzeniu analizy 11 kraj\u00f3w europejskich (17000 os\u00f3b) (The European Research Elite, High. Educ.<\/em>, 2016). Tekst ukaza\u0142 si\u0119 w Scientometrics<\/em> (2018), a poniewa\u017c jest r\u00f3wnie d\u0142ugi w wersji polskiej (ponad 50 stron), chcia\u0142bym przywo\u0142a\u0107 kilka wniosk\u00f3w.<\/p>\n

W ka\u017cdym systemie nauki niewielki odsetek naukowc\u00f3w pisze wi\u0119kszo\u015b\u0107 prac i przyci\u0105ga wi\u0119kszo\u015b\u0107 cytowa\u0144 \u2013 ich rozk\u0142ad jest zawsze wysoce asymetryczny.<\/p>\n

Produktywno\u015b\u0107 badawcza (w powi\u0105zaniu z mierzaln\u0105 jako\u015bci\u0105 publikacji) determinuje poziom otrzymywanych nagr\u00f3d w nauce, a niewielkie r\u00f3\u017cnice talentu mog\u0105 w spos\u00f3b nieproporcjonalny przek\u0142ada\u0107 si\u0119 na poziom osi\u0105ganego sukcesu.<\/p>\n

Sukcesy na wcze\u015bniejszym etapie kariery prowadz\u0105 do wi\u0119kszych sukces\u00f3w w przysz\u0142o\u015bci; brak sukces\u00f3w w pocz\u0105tkowych latach prowadzi najcz\u0119\u015bciej do braku sukces\u00f3w w p\u00f3\u017aniejszy latach.<\/p>\n

Najbardziej produktywni staj\u0105 si\u0119 jeszcze bardziej produktywni (nie bez wsparcia logiki systemu nauki) \u2013 ma\u0142o produktywni, nie otrzymuj\u0105c analogicznego wsparcia, staj\u0105 si\u0119 z czasem jeszcze mniej produktywni.<\/p>\n

Produktywno\u015b\u0107 jest tu funkcj\u0105 liczby publikacji i ich jako\u015bci (quantity and quality<\/em>).<\/p>\n

Procesy te prowadz\u0105 z czasem do pog\u0142\u0119biaj\u0105cych si\u0119 nier\u00f3wno\u015bci w dost\u0119pie do zasob\u00f3w (\u015brodk\u00f3w, ludzi, infrastruktury i czasu przeznaczonego na badania).<\/p>\n

P\u00f3\u017aniejsza nier\u00f3wnomierna dystrybucja zasob\u00f3w \u2013 pog\u0142\u0119bia pocz\u0105tkow\u0105 nier\u00f3wnomierno\u015b\u0107 osi\u0105gni\u0119\u0107.<\/p>\n

W tradycyjnym uj\u0119ciu naukowcy \u2013 ograniczamy si\u0119 tu do obszar\u00f3w STEM w sektorze uniwersyteckim \u2013 publikuj\u0105 swoje prace przede wszystkim w zamian za naukowe uznanie zdobywane za pierwsze\u0144stwo odkrycia (co dzisiaj najlepiej wida\u0107 po lawinowo rosn\u0105cej liczbie preprint\u00f3w: zob. cho\u0107by baz\u0119 arXiv.org prowadzon\u0105 przez Cornell University: 1,6 mln reprint\u00f3w w lutym 2020 r.).<\/p>\n

Dobre wyja\u015bnienie logiki funkcjonowania naukowc\u00f3w proponuje model cyklu wiarygodno\u015bci w nauce: uznanie zdobyte za pomoc\u0105 publikacji prowadzi do nowych \u015brodk\u00f3w na badania, prowadz\u0105cych z kolei bezpo\u015brednio do nowych odkry\u0107, publikacji, teorii i argument\u00f3w \u2013 wzmacniaj\u0105cych dost\u0119p do kolejnych \u015brodk\u00f3w i innych zasob\u00f3w\u2026 Tyle teoria (i praktyka) system\u00f3w rozwini\u0119tych. My jeste\u015bmy (zob. tytu\u0142): \u201eniekonkurencyjni\u201d mi\u0119dzy sob\u0105 i \u201eniezr\u00f3\u017cnicowani\u201d.<\/p>\n

Cykl wiarygodno\u015bci powtarza si\u0119 wielokrotnie, z r\u00f3\u017cn\u0105 intensywno\u015bci\u0105 u r\u00f3\u017cnych naukowc\u00f3w. W przypadku kadry najbardziej produktywnej, cykl te jest jednak bardziej intensywny.<\/p>\n

Przewagi ju\u017c zdobyte prowadz\u0105 do przysz\u0142ych przewag, jak w ka\u017cdej konkurencji pozycyjnej o charakterze gry o sumie zerowej: what winners win, losers lose<\/em>, czyli co wygrasz ty, tego nie wygra ju\u017c kto\u015b inny.<\/p>\n

Jako \u017ce produktywno\u015b\u0107 naukowa jest w wysokim stopniu zale\u017cna od uznania wczesnych prac, nier\u00f3wnomierny rozk\u0142ad produktywno\u015bci i dalsze nagrody s\u0105 r\u00f3wnie\u017c wynikiem tego, \u017ce biedni staj\u0105 si\u0119 coraz biedniejsi.<\/p>\n

W Mertonowskim modelu karier naukowych opartym na reputacji i zasobach, zasoby to nie po prostu nagrody za przesz\u0142\u0105 produktywno\u015b\u0107. Pe\u0142ni\u0105 one r\u00f3wnie\u017c funkcj\u0119 stymulowania przysz\u0142ej produktywno\u015bci: \u201ewsp\u00f3lnota naukowa sprzyja tym, kt\u00f3rzy osi\u0105gn\u0119li w przesz\u0142o\u015bci znaczne sukcesy\u201d.<\/p>\n

Wida\u0107 to w skali makro w szansach na granty ERC: szanse m\u0142odych polskich naukowc\u00f3w s\u0105 radykalnie wi\u0119ksze ni\u017c szanse starszych \u2013 trajektorie ich osi\u0105gni\u0119\u0107 (wci\u0105\u017c niewielkich) bywaj\u0105 por\u00f3wnywalne z trajektoriami zachodnich koleg\u00f3w.<\/p>\n

Potem \u2013 dla starszych naukowc\u00f3w \u2013 r\u00f3\u017cnice w dost\u0119pie do zasob\u00f3w (zw\u0142aszcza du\u017ce granty i ludzie) i w ich wykorzystaniu (dorobku) staj\u0105 si\u0119 najcz\u0119\u015bciej kosmiczne.<\/p>\n

Nowy Program \u201eMilion za Milion\u201d MNISW jest ogromn\u0105 szans\u0105 \u2013 dla m\u0142odych!<\/p>\n

Najbardziej produktywni polscy naukowcy badani s\u0105 tutaj za pomoc\u0105 analizy dwuwymiarowej \u2013 analizuj\u0119 rozk\u0142ad ich czasu pracy i orientacji na rol\u0119 akademick\u0105 \u2013 i przy u\u017cyciu podej\u015bcia modelowego.<\/p>\n

Badam iloraz szans stania si\u0119 wysoce produktywnym, oszacowany dzi\u0119ki regresji logistycznej.<\/p>\n

W ramach g\u0142\u00f3wnych klastr\u00f3w dyscyplin akademickich, niewielka produktywna mniejszo\u015b\u0107 (10 procent) odpowiada za niemal po\u0142ow\u0119 (44.7 procent) wszystkich polskich publikacji (w tym 48 procent publikacji w j\u0119zyku angielskim i 57.2 procent publikacji pisanych ze wsp\u00f3\u0142autorami zagranicznymi).<\/p>\n

Ich \u015brednia produktywno\u015b\u0107 jest siedmiokrotnie wi\u0119ksza od produktywno\u015bci 90 procent pozosta\u0142ych naukowc\u00f3w zatrudnionych w polskim sektorze uniwersyteckim, a pod wzgl\u0119dem publikacji pisanych we wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzynarodowej \u2013 jest dwana\u015bcie razy wi\u0119ksza.<\/p>\n

Zatem kim oni s\u0105?<\/p>\n

Oko\u0142o dwie trzecie to m\u0119\u017cczy\u017ani (64 procent), kt\u00f3rzy s\u0105 przewa\u017cnie starsi (trzech z czterech ma przynajmniej 40 lat, 75,3 procent), a niemal 60 procent z nich (59.8 procent) ma przynajmniej dziesi\u0119cioletnie do\u015bwiadczenie akademickie (liczone jako czas pracy na pe\u0142nym etacie w sektorze szkolnictwa wy\u017cszego).<\/p>\n

\u015aredni wiek najbardziej produktywnych naukowc\u00f3w wynosi 50 lat. Dominuj\u0105ca grupa wiekowa w\u015br\u00f3d najbardziej produktywnych naukowc\u00f3w r\u00f3\u017cni si\u0119 w poszczeg\u00f3lnych klastrach dyscyplin.\u00a0<\/p>\n

Najbardziej produktywni naukowcy s\u0105 \u015brednio znacznie m\u0142odsi w naukach spo\u0142ecznych i humanistycznych, a starsi w pozosta\u0142ych klastrach dyscyplin.<\/p>\n

Najbardziej produktywni naukowcy w wieku 55 lat i wi\u0119cej, czyli starsi \u2013 stanowi\u0105 oko\u0142o po\u0142owy najbardziej produktywnych w naukach fizycznych i matematycznych, naukach in\u017cynieryjnych i technicznych oraz rolniczych \u2013 w por\u00f3wnaniu z zaledwie jedn\u0105 trzeci\u0105 w humanistyce i jedn\u0105 czwart\u0105 w naukach spo\u0142ecznych.<\/p>\n

W naukach mi\u0119kkich, dominuj\u0105cym stopniem jest doktorat, w przeciwie\u0144stwie do nauk \u015bcis\u0142ych, w kt\u00f3rych dominuje tytu\u0142 profesora tytularnego. Wysoce produktywni naukowcy w naukach mi\u0119kkich zajmuj\u0105, \u015brednio, ni\u017csze stanowiska i maj\u0105 ni\u017csze stopnie.<\/p>\n

Cz\u0119\u015bciej wchodz\u0105 we wsp\u00f3\u0142prac\u0119 krajow\u0105 i mi\u0119dzynarodow\u0105, cz\u0119\u015bciej publikuj\u0105 zagranic\u0105. Ich badania s\u0105 mi\u0119dzynarodowe; s\u0105 znacznie bardziej zorientowani na badania ni\u017c na kszta\u0142cenie. Skupiaj\u0105 si\u0119 na badaniach podstawowych i teoretycznych, (co poniek\u0105d zrozumia\u0142e) zasiadaj\u0105 w komitetach naukowych b\u0105d\u017a komisjach naukowych itd.<\/p>\n

Jak pracuj\u0105?<\/p>\n

Polscy najbardziej produktywni naukowcy w naukach fizycznych i matematycznych, w por\u00f3wnaniu z pozosta\u0142ymi naukowcami z tych dyscyplin, pracuj\u0105 dodatkowo 12 godzin w tygodniu \u2013 co daje 69 dodatkowych pe\u0142nych dni pracy w ci\u0105gu roku.<\/p>\n

Dodatkowych 69 dni pracy w roku (czyli w praktyce dodatkowe trzy miesi\u0105ce)!<\/p>\n

Po\u015bwi\u0119caj\u0105 te\u017c \u015brednio 13 godzin wi\u0119cej tygodniowo na badania (tzn. dodatkowe 75 dni). To w\u0142a\u015bnie te dodatkowe godziny stanowi\u0105 bilet wst\u0119pu do klasy najbardziej produktywnych naukowc\u00f3w pod wzgl\u0119dem rozk\u0142adu czasu pracy.<\/p>\n

Standardowy wzorzec dla polskich najbardziej produktywnych naukowc\u00f3w to zatem (znacznie) wi\u0119cej godzin pracy i (znacznie) wi\u0119cej godzin przeznaczonych na badania. To tradycyjny obraz znany z zachodnich uniwersytet\u00f3w.<\/p>\n

Rozk\u0142ad akademickiej produkcji wiedzy w Polsce jest wysoce asymetryczny. Produktywno\u015b\u0107 przyjmuje posta\u0107 rozk\u0142adu Pareta.<\/p>\n

W systemie, kt\u00f3ry zaczyna opiera\u0107 si\u0119 na konkurencji, nier\u00f3wno\u015bci w produktywno\u015bci badawczej dopiero zaczynaj\u0105 przek\u0142ada\u0107 si\u0119 na nier\u00f3wno\u015bci w dost\u0119pie do zasob\u00f3w i akademickich nagr\u00f3d (stopnie, tytu\u0142y, awanse instytucjonalne i akademickie uznanie).<\/p>\n

Nier\u00f3wno\u015bci owe to szczeg\u00f3\u0142owo pokazana asymetryczno\u015b\u0107 w produktywno\u015bci wiedzy, kt\u00f3r\u0105 nazwali\u015bmy \u201ezasad\u0105 10\/50\u201d w odniesieniu do kraj\u00f3w europejskich: 10 procent kadry odpowiada za po\u0142ow\u0119 publikacji, niezale\u017cnie od klastra dyscyplin.\u00a0<\/p>\n

By\u0107 mo\u017ce procesy przyspieszonej stratyfikacji doprowadz\u0105 do wy\u0142onienia si\u0119 silnej warstwy naukowc\u00f3w dysponuj\u0105cych dost\u0119pem do zasob\u00f3w (\u015brodk\u00f3w, ludzi, infrastruktury i czasu przeznaczonego na badania) z grupy najbardziej produktywnej badawczo kadry.<\/p>\n

W analogiczny spos\u00f3b mo\u017ce wy\u0142oni\u0107 si\u0119 grupa nie posiadaj\u0105ca \u017cadnych zasob\u00f3w spo\u015br\u00f3d kadry wykazuj\u0105cej si\u0119 nisk\u0105 lub zerow\u0105 produktywno\u015bci\u0105 badawcz\u0105 (w sensie publikacji indeksowanych).<\/p>\n

W nadal niezr\u00f3\u017cnicowanym pionowo systemie polskiej nauki akademickiej procesy rozwarstwienia opartego na produktywno\u015bci badawczej (wzmacniane przez procesy stratyfikacji opartej na umi\u0119dzynarodowieniu bada\u0144 naukowych, o czym pisz\u0119 w s\u0105siednim tek\u015bcie) mog\u0105 doprowadzi\u0107 do g\u0142\u0119bokich zmian. Mog\u0105 te\u017c doprowadzi\u0107 do nieznanych dot\u0105d napi\u0119\u0107.<\/p>\n

Na razie napi\u0119cia s\u0105 minimalne \u2013 bo i stawki s\u0105 niewielkie. Sektor dopiero czeka na zmiany \u2013 na razie czysto organizacyjne.<\/p>\n

Je\u015bli nie b\u0119dziemy \u015bwiadkami napi\u0119\u0107 \u2013 to b\u0119dzie to tylko oznacza\u0142o, \u017ce nic si\u0119 nie zmienia\u2026<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"

Marek Kwiek (red.), Badania, publikacje i kadra akademicka. NISW 1-2(53-54)\/2019.<\/p><\/div>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

MAREK KWIEK \/\/ Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki. Nauka i Szkolnictwo Wy\u017csze, 1-2(53-54)\/2019, s. 383-436.\u00a0DOI: 10.14746\/nisw.2019.1-2.13 Streszczenie: Co czyni naukowca najbardziej produktywnym badawczo? Rosn\u0105ce zainteresowanie najbardziej produktywnymi naukowcami ma swoje \u017ar\u00f3d\u0142o w zainteresowaniu wysok\u0105 indywidualn\u0105 produktywno\u015bci\u0105 w ramach ilo\u015bciowych bada\u0144 nauki i polityki naukowej. W prezentowanym […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2606,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[59],"tags":[],"yoast_head":"\nMarek Kwiek. "Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki" (NISW 2019)<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Marek Kwiek. "Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki" (NISW 2019)\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"MAREK KWIEK \/\/ Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki. Nauka i Szkolnictwo Wy\u017csze, 1-2(53-54)\/2019, s. 383-436.\u00a0DOI: 10.14746\/nisw.2019.1-2.13 Streszczenie: Co czyni naukowca najbardziej produktywnym badawczo? Rosn\u0105ce zainteresowanie najbardziej produktywnymi naukowcami ma swoje \u017ar\u00f3d\u0142o w zainteresowaniu wysok\u0105 indywidualn\u0105 produktywno\u015bci\u0105 w ramach ilo\u015bciowych bada\u0144 nauki i polityki naukowej. W prezentowanym […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Center for Public Policy Studies\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-03-04T07:17:48+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/topperformer.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1500\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"659\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"9 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/\",\"url\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/\",\"name\":\"Marek Kwiek. \\\"Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki\\\" (NISW 2019)\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-02-23T12:50:22+00:00\",\"dateModified\":\"2020-03-04T07:17:48+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Strona g\u0142\u00f3wna\",\"item\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Marek Kwiek. “Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki” (NISW 2019)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#website\",\"url\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/\",\"name\":\"Center for Public Policy Studies\",\"description\":\"Adam Mickiewicz University, Pozna\u0144, Poland\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#organization\",\"name\":\"Center for Public Policy Studies\",\"url\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/cpp.web.amu.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/CPPS.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/cpp.web.amu.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/CPPS.png\",\"width\":362,\"height\":96,\"caption\":\"Center for Public Policy Studies\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Marek Kwiek. \"Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki\" (NISW 2019)","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Marek Kwiek. \"Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki\" (NISW 2019)","og_description":"MAREK KWIEK \/\/ Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki. Nauka i Szkolnictwo Wy\u017csze, 1-2(53-54)\/2019, s. 383-436.\u00a0DOI: 10.14746\/nisw.2019.1-2.13 Streszczenie: Co czyni naukowca najbardziej produktywnym badawczo? Rosn\u0105ce zainteresowanie najbardziej produktywnymi naukowcami ma swoje \u017ar\u00f3d\u0142o w zainteresowaniu wysok\u0105 indywidualn\u0105 produktywno\u015bci\u0105 w ramach ilo\u015bciowych bada\u0144 nauki i polityki naukowej. W prezentowanym […]","og_url":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/","og_site_name":"Center for Public Policy Studies","article_modified_time":"2020-03-04T07:17:48+00:00","og_image":[{"width":1500,"height":659,"url":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/topperformer.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Szacowany czas czytania":"9 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/","url":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/","name":"Marek Kwiek. \"Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki\" (NISW 2019)","isPartOf":{"@id":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#website"},"datePublished":"2020-02-23T12:50:22+00:00","dateModified":"2020-03-04T07:17:48+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/kwiek_najbardziej_produktywni_nisw_2019\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Strona g\u0142\u00f3wna","item":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Marek Kwiek. “Kim s\u0105 najbardziej produktywni polscy naukowcy? Produktywno\u015b\u0107 badawcza w niezr\u00f3\u017cnicowanym i niekonkurencyjnym systemie nauki” (NISW 2019)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#website","url":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/","name":"Center for Public Policy Studies","description":"Adam Mickiewicz University, Pozna\u0144, Poland","publisher":{"@id":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#organization","name":"Center for Public Policy Studies","url":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/cpp.web.amu.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/CPPS.png","contentUrl":"https:\/\/cpp.web.amu.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/CPPS.png","width":362,"height":96,"caption":"Center for Public Policy Studies"},"image":{"@id":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2605"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2605"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2605\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2606"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2605"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2605"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cpp.amu.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}